نشر توسط:admin Views 26 تاریخ : 30 فروردين 1395 نظرات ()
دوم این که دانش آموز کم کم این توانایی را به دست می آورد تا سر جلسه ی آزمون و در برخورد با سوالات تعمیمی جدید به درستی و به سرعت نتیجه گیری کند و به جواب برسد.در واقع دانش آموز با این کار تمرین می کند که چگونه از یک پدیده مفاهیمی را استنباط کند و نتیجه ی آن را بیان کندمثال
خونریزی دیواره ی رحم←کاهش هماتوکریت←ترشح اریتروپویتین از کبد و کلیه←افزایش نیاز بدن به B12،آهن و اسید فولیک←افزایش تولید فاکتور داخلی معده
خونریزی دیواره رحم←انعقاد خون←افزایش نیاز بدن به کلسیم و ویتامین K←ترشح هورمون پاراتیروئیدی←افزایش بازجذب کلسیم از ادرار و...
افزایش هورمون های T3 و T4 ← افزایش سوخت و ساز بدن ← افزایش فعالیت میتوکندری ها ← افزایش نیاز به ویتامین B1 ← افزایش فعالیت آنزیم های درون سلولی ← افزایش تولید گرما ← افزایش مصرف اکسیژن و تولید CO2 ← افزایش تولید بی کربنات ← افزایش فعالیت انزیم انیدراز کربنیک و ...
موارد متعددی و بسیار طولانی تری از این گونه استدلال ها به خصوص در فصل های مربوط به انسان می توان آورد که کشف آن ها توسط دانش آموز اهمیت خاصی دارد.